یا صاحب الزمان

با کدام آبرو روزشمارش باشیم؟

عصرها منتظر صبح بهارش باشیم؟

سال ها منتظر سیصدو اندی مرد است!

آنقدر مرد نبودیم که یارش باشیم...

سال ها در پی کار دل ما، راه افتاد

یادمان رفت کمی در پی کارش باشیم...

وظایف شوراهای اسلامی شهر و روستا چیست؟

امام خامنه ای (مد ظله العالی):

مهمترين توصيه‌ى اينجانب اولاً مربوط به سياست‌ها و برنامه‌هاى كارى شما و

سپس درباره‌ى گزينش مديريت شهر و روستا است. تسهيل زندگى مردم در

كارهايى كه به شهرداريها مربوط است، برطرف كردن معضلات شهر و روستا،

سالم‌سازى محيط زيست، حفظ اصالت اسلامى و ملى در ساخت و سازها،

استقرار بخشيدن به جو اسلامى و فرهنگىِ سالم، پرداختن به نيازهاى فورى‌تر

در عين اهتمام به كارهاى زيربنايى، اولويت دادن به مناطق مستضعف‌نشين،

تأثيرناپذيرى از نفوذ ثروتمندان و جاذبه‌ى ثروت، رعايت دقيق قوانين و عدم تخطى

از آن با حيله‌هاى شبه قانونى، رعايت ويژه‌ى محرومان، آلوده نشدن به اسراف و

هدر ندادن بيت‌المال با تجملات زائد و سفرها و مراسم غيرلازم، و در يك كلمه رعايت

تقوا و تدبير و پشتكار، و بهره‌گيرى از دانش و تجربه، مواد عمده‌ى توصيه‌ى نخست

اينجانب است.

پيام به نشست منتخبان دومين دوره شوراهاى اسلامى شهر و روستا ۱۳۸۲/۰۲/۰۶

ویژگیهای رئیس جمهور از منظر مقام معظم رهبری

KHAMENEI.IR

مدیران محترم مدارس بخوانند

راهکارهای پیشنهادی برای جذب حداکثری اولیاء دانش آموزان در مدارس و کلاسهای آموزش خانواده

۱- شرایط مدرسه را به گونه ای تغییر دهید که اولیاء و خانواده ها از حضور در آن و عضویت در گروههای مختلف احساسی مثبت داشته باشند .

۲- این آگاهی را در کلاسها و مدرسه ایجاد کنید که والدین به راحتی وظایف خود را در خانه به روشنی بدانند .

۳- با سازمانهایی که میتوانند در امر اطلاع رسانی و آموزش صحیح والدین مشارکت داشته باشند .همکاری و هماهنگی لازم را ایجاد کنید .

۴- جلسه ای را برای والدین ترتیب دهید که در آن عقاید خود را در جهت رفع شرایط تهدید و خطر بیان نمایید .

۵- افزایش آگاهی پرسنل آموزشی را در اولویت قرار دهید و با آنها در جهت ارتباط هر چه بهتر با والدین مساعدت لازم را داشته باشند .

۶- برنامه رسمی آموزش والدین را گسترش دهید تا آنها بهتر با نقش موثر خود در یادگیری فرزندان آشنا شوند .

۷- برای کارمندان و معلمانی که والدین هم هستند شرایط را به گونه ای به صورت منعطف مهیا کنید که آنان به راحتی در جلسات فرزندان خود حاضر شوند .

۸- به والدین جوان فرصت دهید تا حضور موثر را تجربه کنند .

۹- در کنار کلاسهای آموزش خانواده ، کتابخانه مدرسه را با وسایل مورد نیاز آموزشی مجهز کنید و با حضور و مشارکت والدین موفق کارگاه آموزشی ترتیب دهید .

۱۰- هزینه اولیه توسعه آموزشی والدین را خود فراهم کنید و به همه افراد وظایفشان را گوشزد نمایید .

ادامه نوشته

پنج گریه کننده تاریخ

به راستى اوج مصائب و محنت‎هاى حضرت فاطمه علیهاالسلام از زمانى شروع شد که پیامبر اسلام به دیدار حق شتافت و آن بانوى گرامى غریب و تنها در کنار همسر وفادارش على علیه‏السلام در آماج طعنه ‏ها و کینه‏ هایى قرار گرفت که از جنگهاى بدر، اُحد، حنین، احزاب و فتح مکه نسبت به رسول الله‏ صلى ‏الله‏ علیه‏ و‏آله و على علیه‏السلام به وجود آمده، و در زمان حیات رسول خدا در دل‎هاى مشرکان و منافقان مخفى مانده بود. زهراى اطهر علیهاالسلام در مقابل تمام این نامهربانی‎ها صبر و بردبارى از خود نشان مى‏داد و در خلوت خود اشک غم جارى ميساخت به حدّى که در زمره کسانى که بسیار گریه مى‏کردند نام برده شد.

از امام صادق علیه‏السلام نقل شده که فرمودند: «البَکّاؤُونَ خَمْسَةٌ: آدمُ و یَعقوبُ وَ یُوسفُ و فاطمةُ بنتُ محمّدٍ و علىُّ بن الحسینِ علیهم‏السلام؛ بسیار گریه کنندگان پنج نفرند: آدم و یعقوب و یوسف و فاطمه دختر رسول خدا و على فرزند حسین علیه‏السلام.» اما آدم گریه کرد به خاطر بهشت تا این که بر گونه‏هاى او جاى جارى شدن اشک باقى مانده بود، و اما یعقوب آنقدر براى یوسف گریست که بینایى‏اش از دست رفت و اما یوسف آنقدر براى پدرش یعقوب گریست که اهل زندان به ستوه آمدند و گفتند: یا روزها گریه کن و شب را براى استراحت ما بگذار و یا شب‎ها گریه کن و روز را براى استراحت ما بگذار، «وَ أَمّا فاطِمَةُ فَبَکَتْ عَلى رَسُولِ الله‏ِ حَتَّى تَأَذّى بِهِ أَهْلُ المَدینَةِ فَقالُوا لَها: قَدْ آذَیْتِنا لِکَثْرةِ بُکائِکِ فکانَتْ تَخْرُجُ إِلَى الْمقابِرِ، مقابرِ الشُّهَداء فَتبْکِى حتّى تَقْضِى حاجَتَها ثَمَّ تَنْصَرِفُ؛ و اما فاطمه علیهاالسلام آن قدر براى پدرش گریست که مردم مدینه در سختى قرار گرفتند و به ایشان گفتند: با زیادى گریه‏ات ما را اذیت کردى، از اینرو آن بانوى گرامى به مقابر شهداء مى‏رفت و مى‏گریست (در بیت الأحزان که على علیه‏السلام براى ایشان مهیّا نموده بود) و پس از آن که حاجتش محقق مى‏شد باز مى‏گشت.» و اما على بن الحسین علیهماالسلام براى پدرش امام حسین علیه‏السلام مى‏گریست.»(۱)

شدت غم و اندوه فاطمه علیهاالسلام در این دوران به حدّى بود که مورخین نوشته‏اند: «انّها ما زالَتْ بَعْدَ أَبیها مُعَصَّبَةَ الرَّأْسِ ناحِلَةَ الْجِسْمِ مُنْهَدَّةَ الرُّکْنِ باکِیَةَ الْعَیْنِ مُحْتَرَقَةَ القَلْبِ؛(۲) همانا فاطمه بعد از رحلت پدرش پیوسته (به خاطر زیادى مصیبت) شال بر سر بسته بود و جسم او ضعیف و رنجور شده و پهلویش شکسته و چشم‎هایش گریان بود و قلبى سوزان داشت.»

پی‎نوشت‎ها:

1- أمالى شیخ صدوق، مجلس ۲۹، ح۵؛ کشف الغمّة، همان، ج۱، ص۱۲۴؛ بحارالأنوار، همان، ص۱۵۵٫
2- مناقب آل ابى طالب، همان، ج۳، ص۱۳۷٫